经济学家应该客观、独立和热情地从事自己的科学事业，同样的道理，也适用于经济教育。本文揭示了经济教育如何能够及且必须一方面传授科学的内容，另一方面充满道德的激情。经济教育开始时就如同点燃少数几根火柴，但渐渐会如同接力一般点燃越来越多的火柴，从而彻底照亮我们的世界。本篇是柯兹纳在经济教育基金会研讨会上的演讲稿。 繼續閱讀 “为什么要向大众普及正确的经济学？柯兹纳谈经济教育的性质和意义"
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供求曲线处理的是“机械人”——什么是边际效用
边际效用递减规律是从个体利用不同手段实现各种目的和目标这一事实中推导出来的。
货币与价格 ——评沈华嵩《经济学分析原理》
对货币理论的微观基础认识不清，是干预主义持久存在，甚至愈演愈烈的重要原因。
“不打贸易战”之后做什么
停止贸易战只是实现了一个短期目标，更为重要也更为长远的是市场化改革的推进。
风险与不确定性的区分
风险和不确定性的区别究竟在哪里呢？大致说，如事件的发生的可能性存在可以计算的概率，那么就属于“风险”事件，没有概率可以计算的就属于“不确定性”事件。 繼續閱讀 “风险与不确定性的区分"
哈耶克论阿克顿
我几乎可以坚信，许多坚定信奉阿克顿在其作品中阐发的那些理想的历史学家，或者更准确地说是社会研究者，会成为恒久的伟大力量。
劳动与行动
为什么伊瑟雷尔·柯兹纳应该获得诺贝尔奖
2014年秋天，坊间开始出现柯兹纳（Kirzner）和威廉·鲍莫尔（William Baumol）教授有机会成为诺奖候选人的传闻。传闻的源头来自于一家名为汤森路透（Thomson Reuters）的专业信息提供商，而汤森路透得出这一结论的依据在于学者对这两位教授作品的援引数量。尽管我们无法了解汤森路透使用的数据库，但是为了便于读者自行查证，你们同样可以借助谷歌学术搜索柯兹纳和鲍莫尔教授，也能够了解到他们在学术界所具有的影响力。
从“中兴”事件中吸取什么教训
米塞斯论“战争”
自由，尊严与美德
美德是人自由选择善的能力。
向榮政治經濟研究院 
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